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提高培训管理者素养探讨

2020-01-09 来源:《安徽冶金科技职业学院学报》作者:刘慧君 马钢党校
摘要:企业员工培训是提高企业竞争力的重要途径,也是员工发展的主要途径。培训管理工作者应当从职业精神、管理技能、心理素质、管理能力等方面,提高自身的素养。
关键词:企业培训;管理者;素质
在知识经济飞速发展的时代,工业进步的脚步进一步加快,人才竞争越来越激烈,企业员工素质直接关系着企业的竞争成败与持续发展。如何加强企业员工培训,挖掘员工的潜力,提高员工的业务水平,传承企业优秀文化,增强企业凝聚力和核心竞争力,最大限度发挥人力资源的作用,已成为摆在企业面前的一项重要而紧迫的任务。当前,企业员工培训已成为企业“第一道工序”,培训目标要求高,工作任务重,管理技术难,培训需求多。这些都对培训管理者提出了非常高的要求。作为企业培训管理者,应当从职业精神、技能方法、管理能力等方面全面提高自身素质,完善自己的业务水平和管理能力,适应现代企业培训工作的需要。下面,笔者从培训管理者必备的四方面素质要求,谈谈如何提高自身素质。
1树立基本的职业精神
精神素质是培训管理者首先要具备的基本素质。它包括价值观、政治素养、职业精神。精神素质的高低决定着培训管理工作的价值取向,必然会带来不同的工作方式和工作态度。良好的职业精神必然在培训管理实践中体现为较强的事业心,责任心,原则性,服务意识,团结合作的作风以及积极主动的工作态度等。具体来说,有以下几个方面。
1.1要有事业心
培训管理者肩负着培训管理的组织实施,是在新的环境中管理着员工队伍。因此,培训管理者应当不断提高自己的政治素养,增强自身把握培训政策的水平和能力,站在企业培训战略的高度,提高对培训工作及其管理的认识,不断增强培训管理工作的原则性。同时,增强自身对于本企业文化的认同,将企业愿景落实在工作实践之中,从而将工作视作事业,忠诚培训事业,积极承担人所不能为、人所不愿为的工作和任务,不怕吃苦,不好高婺远,全身心投入到培训管理工作之中,管好带好培训对象。
1.2要有责任感
首先要培养精细认真的精神态度,抓好培训管理的每一细小环节和细微事情,从基础做起,从小事做起。其次要以企业根本利益为重,不计较个人物质利益的得失,提升自身的工作境界。再有就是树立效益意识,在培训过程的各个环节加强时间管理、成本管理,增强节约意识,努力降低培训成本,提高培训效益。
1.3要有务实敬业精神
对于培训管理者,一方面要倡导务实精神,倡导埋头苦干,求真务实的作风和勇于奉献的职业精神,不浮躁,不虚夸,更不能弄虚作假、欺上瞒下。要遵循培训规律,尊重学员,把握培训对象的需求,恪尽职守。另一方面树立敬业乐业精神。敬业就是尊重并热爱自身所从事的培训管理工作,对所从事的职业精益求精、一丝不苟、尽职尽责。敬业精神也是一种职业道德,是责任心在职业上的体现。只有尽心尽力,才能将培训管理工作完成得更加完善;只有尽心尽力,才能在培训管理工作中突显自身价值,才能获得更多成功的机遇。一句话,认真只能把事作对,用心才能把事做得更好。
2不断提高培训管理的技能和方法
技能素质是胜任培训管理工作的基本素养。当前,企业技术进步和管理水平与过去相比已经发生了天翻地覆的变化,员工素质也有很大提高。员工培训的管理再已不能沿用以往管理办法,必须运用新的培训管理方法,这就要求培训管理者要始终注重锻炼和掌握新的管理技能和方法。
2.1运用目标管理法进行管理
目标管理实际上就是让培训对象亲自参加培训目标的制订,在培训工作中实行自我控制,并努力完成培训目标的一种管理制度。培训目标管理能够制订出正确的培训目标,发挥目标管理的作用,从而大大提高培训管理的效率。
作为培训管理者,在培训管理的实践中要把握目标管理的技巧,即保持培训目标的明确性、稳定性和有一定的灵活性,不轻易改变目标,否则,培训管理的目标就会失去原来的意义,失去明确的方向。当然,培训管理者也应当具备一定的灵活性,可以根据新的认识和环境的变化对培训目标进行修正,从而使目标方向更加明确,更易实现。
2.2实施制度化和标准化管理
没有规矩,不成方圆;没有标准,无所适从。每一个培训管理工作者都应当从培训管理工作
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