《建立以需求为导向的培训管理体系》公开课培训
2018-12-23
来源：培训管理者
课时时长：1天
课程费用：2160元
课程背景：
1、面对公司领导或部门主管对培训的消极态度，你一筹莫展？
2、每年年底做完需求调查，回来一大堆数据，你无从下手？
3、在每年制定培训预算和计划时脑子一片空白，因为缺少相应的量化数据信息？
4、老板找你要一个培训数据，而你一时无法找到，要加班加点花大量时间去做一些报表来生成这个数据？下次老板改要另一个数据，你要重来一遍？
5、你公司培训花去了200万，而你却不知它们到底花到哪去了？
6、员工在升职或调动前，他/她的老板找你要他/她的培训的相关记录，而你不知如何处理？
课程大纲：
一、培训体系
□欢迎词、课程简介
□培训与教育、演讲、发展和娱乐的区别
□培训的作用及分类
□培训的指导思想，方针和策略
□讲解及案例分析
二、课程体系需求分析
□培训管理体系的建立及其运作（培训制度体系、资源体系和运作体系）
□培训课程体系的分类原则及方法
□培训课程体系实例分析
□课程体系设计练习
□培训需求鉴定方法和技巧
□什么是静态需求和动态需求？
□静态和动态需求的管理有什么区别？
□静动态需求的意义
□讲解及案例分析
三、需求量化
□培训需求的量化管理，将需求进行量化，一切用数据说话！
□培训需求鉴定及量化分析练习
□讲解及实例分析
四、培训KPI管理
□哪些培训的KPI指标可以帮助衡量及追踪培训进度及效果
□培训管理KPI分类及计算：定义、公式及其应用实例
□回顾总结
□分组练习
五、培训三大工程
□回顾第一天的内容
□培训计划的三大类：形象工程型，政治运动型和系统建设型
□制定培训规划、预算及计划实例分析
□中期发展规划
□年度培训计划
□月度培训计划
□实例和练习
六、培训计划 培训推广
□培训预算和计划实例分析
□培训计划的宣传和推广：如何变“要我培训”为“我要培训”
□培训计划学员练习
七、课程管理 培训评估
□培训计划学员练习：讲师点评
□培训课程的管理
□实例分析
□设计培训课程的关键
□课程设计技巧及简易模板
□实例分析
□培训评估
□培训后如何跟进
□五级培训效果评估的方法
□评估的前提-管好你的培训过程
□三、四级评估实例演示
□提高培训的效果转化率
□讲解及实例
八、培训报表 内训师管理 甄选外部讲师
□培训报表
□根据公司的特点确定重点课程
□重点课程的计划，实施及跟进
□培训报表实例及其分析
□如何通过培训报表监控培训进展？
□培训档案的管理，记录及数据分析
□培训管理软件简介
□内部培训师队伍的建立和管理
□如何甄选外部培训师？甄选外部培训师的主要标准和甄选技巧。
□组织内培训氛围的营造
□如何让高层管理者重视培训？
□如何让中层管理者配合培训？
□如何让员工愿意参加培训？
□培训体系建立行动计划
□回顾总结
□讲解及应用
培训师周老师介绍：
实战派咨询管理专家，清华大学、北京大学特聘培训讲师。
周老师多年从事企业高层管理与咨询工作经验，在蒙牛集团、三星电子等大型集团公司及管理顾问公司历任培训经理、行政总监、营销总监、培训总监、副总经理等职位。同时，子人老师拥有5年销售经验，13年培训、管理经验。多年来潜心研究企业培训体系的建立，高绩效的中高层管理设计，人力资源6大模块项目推进。
对企业管理、客户服务、品牌管理、企业文化等具有良好的培训与咨询经验；不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对企业管理问题的分析和解决、讲求实效性和适用性。
课程特色：
周老师善于解答学员疑问，上课形式多样，风趣幽默，深入浅出，充分互动，现身说法，实例分析研讨，注重实战指导、情景化教学。周老师倡导通过诊断和分析等咨询手段，准确定义企业核心问题所在，清晰界定问题点，然后协助企业由点及面的整体改善。通过帮助企业调查、分析、指导，采用具有针对性的方案，从而为企业创造出真实的效益。
公开课咨询：
联系人：谢女士
座机：010-8950 6650 89504891
QQ咨询：569043356
报名邮箱：xls@cpmta.com
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