VR/AR技术在企业培训中应用的可行性分析

记忆也会加倍。

采煤机、掘进机等“高成本”设备，对于实操培训环境要求比较高，一个场景的搭建或者一个真实的实操设备都是一笔大开销，职工真正的实操培训目的也达不到。

利用 VR/AR 教学实操培训，既能节约实操成本，职工还能在虚拟实操环境中反复操作，既减少了大部分耗材成本，也提高了实操培训的效率和效果。

多人沉浸式 CAVE 系统，是集教学、虚拟实操、科学研究于一体，遵循专业的知识结构、行业技能培养规律，并可匹配相应实操培训课程，建设成满足日常教学培训要求和技能核心专业的实践平台。

VR 头盔是一种完全沉浸式立体视觉体验，它跟踪头部及手部位置，进行虚拟现实的立体交互，隔离现实环境，具有很强的新奇特性，适合多人在大范围空间内使用。

通过 Z-Sense 感视界 VR 云平台，连接 AR 增强现实实操培训系统，用于跟实物模型结合，在现实空间里进行集中的展示、交互和应用一体化的开发，也是最新的展示应用技术。AR 实操培训系统采用多只 AR 智能眼镜，AR 实操培训系统结合时下最前沿科技，利用 AR、人机交互、三维数字等多种技术手段，实现用户与现实空间内混合沉浸式体验。以教学演练、方案设计、展览展示为核心价值，为用户提供虚拟教学、仿真演练、装潢设计、展厅展示等整体解决方案。

通过 VR 桌面交互系统调取编辑好的课件内容，师生可通过硬件设备在构建的虚拟、可交互教学环境中进行沉浸式学习，实现多屏同步教学与多人协同实操培训，形成了一个以教师、学生、知识为闭环的结构体。

混合现实（MixedReality）交互系统（MIS），是自 VR/AR 技术出现以来的又一次技术革新，是最新一代的人机交互平台，能展示高清的全息影像，通过手势识别模拟最自然的操作方式。知感智能 MR 交互系统是知感科技最新研发成功的多媒体演示系统，不需要借助任何屏幕等介质，就能将 2D/3D 图像成像在空中，观看者用裸眼就能看到眼前逼真绚丽的三维图像，无需借助立体眼镜或者 VR 头盔等辅助设备。同时，系统还配置了人机互动的功能，观看者可以和画面进行互动，进一步增加了系统的趣味性和实用性。

ZANVR 全息桌系统（又称“HoloReal 全息桌”），为知感科技自主研发的全息系统，不需要佩戴任何头盔即可在桌面上观看到全息影像，并同时对 3D 物体通过动作捕捉进行交互与操作。将全息桌运用到职工培训中，教师与学员可以在授课的任何阶段更轻松地展示设备内部结构，如采煤机结构组成、矿用隔爆启动器结构等，能让学员更直观的观看、了解、拆分设备及掌握各部件的作用。

VR/AR 学习环境，推动越来越多的教育学者通过重塑学习方式回归教育本质，对培育创新型人才和教育普及产生了深远的影响。在企业职工教育培训教学中，由于很多的教学内容属于实际操作性内容，而这些教学内容，受环境、场地、设施设备、安全、污染、资金、不可控、不可再现等因素影响，难以实现有效教学。由于企业职工教育培训是面向各职业工种、岗位的一种从业能力和职工技能的培训，是从事技能、技艺、技术、技巧等操作性培训教学，按照目前对 VR/AR 技术呈现的普遍描述，完全可以确定这项技术在企业职工教育培训教学中应用的有效性、广泛性、必要性与迫切性。因此，VR/AR 技术在企业职工教育培训教学中的应用需求，应该说是刚性需求。

VR/AR 技术的快速发展，设备成本的不断降低，不仅应用到高职院校教育教学过程中，以后在企业职工教育培训中也将会有更加广泛的应用。各行业和领域都在积极开发运用 VR/AR 技术，满足其多样化需求。VR/AR技术也将会成为企业培训教育领域内，最具应用价值和前景的一项技术，为培训教育过程提供了丰富的现实化方法，也为技能实操培训教学提供了更加真实的环境。

作者：谢良魁（永煤集团职工培训学校，河南 永城 476600）