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《培训课程设计与开发训练》2019年度开课中

2018-12-17 来源:培训管理者 点击:
开课时间:2019年04月11-12日   开课地点:北京市
开课时间:2019年05月30-31日   开课地点:北京市
课程费用:3980元/人
 
课程收益 :
       培训课程设计是培训师的一项重要技能,尤其是有一定试讲、实讲经验的培训师,面临的一个重要课题就是全面提升编、导、演的能力,使自己成为一个有强大开发能力和创新能力的专业培训人士。那么,如何迅速提高课程设计能力呢?那就要掌握科学的设计方法。本课程通过系统总结课程设计的规律和方法,把课程设计的过程总结为“ACOMM五步法”,分析培训需求(Analysis)、确定培训目标(Objective)、开发课程内容(Content)、设计教学方法(Methods)、撰写课程资料(Materials),并提供了系列设计模板,让您快速掌握课程设计的科学方法,成为培训课程设计的行家里手。
 
课程大纲 :
 
1. 培训课程设计概述
•什么是培训
•教育与培训的区别
•培训的类型
•培训课程开发的433理论
•培训课程设计和开发的作用
•课程设计的三个关键:策略、内容、方法
•培训课程设计和开发的五步法:AOCMM模型
 
2.分析培训需求
•培训需求的来源
•公司的需求、岗位的需求、员工分析
•变化的要求,HPT的一般模式
•培训资源分析
•需求调查的方法与比较
•问题导向的培训需求-冰山模型 
•培训需求分析的步骤—方法与工具,因果图和思维导图
•培训需求分析的要点:绩效分析与培训效能认知
•课前调查:分析学员背景与具体要求
演练:培训需求分析
 
3.确定培训目标
•确定培训的题目
•培训题目的撰写技巧
•设定培训目标 
•培训目标的作用
•培训目标与培训目的的区别  
•课程目标的级别
•课程目标的分类
•目标的SMART原则
•目标的基本要素:ABCD 
•用行动动词表述课程目标
•课程目标的格式与示例
演练:确定课程的目标
 
4.开发课程内容
•课程主体开发三要素
•内容设计的原则
•内容设计的“三立”工程
•课程内容的选择标准
•课程内容的选择步骤
•素材收集的途径
•课程单元涉及的基本内容
•开发课程大纲
•确定内容主线
•利用金字塔原理呈现课程主线
•结构构建的MECE原则
•课程结构设计的常用方法:流程式与模块化
演练:设计课程结构,编写课程大纲
 
5.设计教学方法
•布鲁纳的教学四原则
•戴尔的经验之塔
•科尔伯的学习风格类型
•加涅的九大教学事件
•全感官学习理论、全脑学习策略
•快乐学习、十分钟理论
•有效调动学员-培训互动 
•各种教学方法介绍
•ASK各类培训的教学过程特点 
•课程开场白的设计技巧-解决三个心理期待
•课程结构模型:PPS模型
•培训课程内容设计的五线谱
演练:设计课程的五线谱
 
6.撰写课程资料
•教师手册一般构成
•授课PPT的设计三原则
•授课PPT的制作技巧
•学员手册的主要内容
•辅助材料的准备
演练:开发讲师手册、学员手册
 
7.课程试讲优化 
 
8.课程评估优化
•柯氏四层评估法
 
培训师介绍:张老师
 
      清华大学国际工商管理(IMBA)专业硕士,曾任欧洲最大的管理培训公司专职讲师,目前担任人力资源、领导力与通用管理领域专职培训和咨询顾问。
 
      在其超过15年的职业生涯中,张先生分别从事过咨询、物流、汽车、建材与房地产等各种不同的行业,分别从事过战略与人力资源、企业高级管理、咨询和培训等工作。陆续担任咨询顾问、人力资源部高级经理、集团战略与人力副总和总经理等中、高层管理者职务和专职咨询与培训顾问等。服务的企业包括民营、合资和外商独资公司。其间张先生积累了丰富的企业管理工作经验。
 
      张先生有着丰富的管理实操经验,他主讲的培训课程系统、可操作性强。作为专业讲师,曾为很多不同类型的公司做过咨询和培训。尤其是张先生思路清晰、逻辑严密,在课程讲解过程中,能将其多年的人力资源与企业管理方面的实际经验,与理论巧妙结合、融会贯通,行之有效的对学员进行针对性的指导和帮助。

公开课咨询:
 
联系人:谢女士
座机:010-8950 6650  89504891
QQ咨询:569043356
报名邮箱:xls@cpmta.com
 

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