在迅速变化的时代，组织希望高效运转，需要被激活。个人也一样，培训管理者面对不断变化的需求，层出不穷的学习理念和新技术，也需要持续地自我激活，从而适应变化，拥抱变化。作为一名培训管理者，常常会有无力感。比如远离战略，无法深入理解主营业务的重点和痛点；比如业务部门不积极支持培训，在收集需求、征集案例、培养内部讲师时漠不...【阅读全文】

中国企业要逐渐参与全球化的竞争，中国的培训工作者当然也要有全球化的格局和视野。过去很多人提到培训，还是初级培训运营管理（培训接单员+接待员）的思路，成熟些的企业开始做自己企业的 课程体系，内部师培养（内训师选拔+大TTT培训）等，但更进一步呢？从ATD这个模型来看，培训工作者可学的知识，可发展的能力，可做的事情都非常多...【阅读全文】

今天有幸参加广东省企业培训研究会主办的第一次学术研讨会，今天研讨的主题是《企业培训管理指南》，采用的是行动学习的方式进行，虽然这个话题对我来说是轻车熟路了，但是也是有着非常大的收获。我们分了三个小组进行讨论，由促动师郑老师进行引导，整个过程大家讨论的也是非常激烈，对我来说相当于重新梳理了一遍企业培训管理的相关工作和...【阅读全文】

企业培训是少数几个处处都存在的企业机能。每当有新员工加入你的团队或是启动一个新项目时，你都需要进行培训。因此，经理会指派某些人担任培训师的角色。培训师则要负责开发一门课程，购买一些工具或者雇佣培训供应商来提供支持。接下来你就会发现整个企业到处都是大大小小的培训团队。这种现象再正常不过。在过去的6个月内，我的企业已经和...【阅读全文】

企业培训管理者是企业培训的发动机，他们在企业内训上有至关重要的作用，对他们的赋能其实就是对整个组织学习能力的最大提升。通过对标企业培训管理者ATD模型，结合TCL大学10年的培训管理、运营经验，设计了适合TCL内部的TCIP培训计划。主要从教学设计、培训交付、知识管理几个层面提升整体培训管理者素养。同时采用了训战结合的教学形式，以...【阅读全文】

本次课程，对于访谈的技巧、步骤、问卷设计、问题的逻辑关系等方面，带给我非常多的启示。在以往的工作中，绩效访谈是我个人的一个弱项，最主要的问题是缺乏访谈的技巧和方法，一是缺乏引导的技巧，很难问出想要的内容；二是不好判断内容的真实性。学习完本次课程之后，在绩效访谈方面，我有了一个全新的理解，思路梳理的十分清晰，结合教...【阅读全文】

早几年，甲方企业培训管理者以及乙方培训机构还在争论培训是否需要与公司战略目标和业务绩效相关联，现在企业管理层对人才发展的定位和举动已经完全可以终结这个争论了。安迪曼咨询与甲方企业的合作演进过程在某种程度上论证了，培训是一定需要与公司战略和业务绩效相关联的，否则，培训本身将失去存在的基本意义。从2010年开始到现在，我们...【阅读全文】

通过聚焦包括高新技术行业、新零售行业、金融业以及医药行业等多个热点行业巨变下的人才发展、转型与变革，剖析未来趋势发展前沿，融合企业培训学习技术的实战案例，为培训管理者解读2017年培训行业的趋势、变化，及应对策略。我们希望通过聚集不同背景的培训人以及关注培训领域发展的专业人士，能够在培训行业内搭建一个专业的交流平台，为...【阅读全文】

我们有些培训负责人，特别是刚入行的培训负责人，往往把自己定位在“成功的讲师”上，忽略了自己更重要的职责：公司的培训管理者。我们的职责不应该只是自己把课讲好，更重要的是建立和完善培训体系、分析和把握组织的培训需求、领导团队开发出或者选择到能满足组织需求的资源、制定并执行培训计划、对培训进行有效的评估和改善。这才是培训...【阅读全文】

PCCT是培训管理者的专业能力，回头文章的开头，还有人际能力！这里笔者将培训管理者的人际能力也做了四个维度（CSPL）和层级的界定。并且，这个四个层次与专业能力的四个层次一一对应，形成培训管理者的综合能力矩阵，如下！从下图的矩阵中可见，笔者将培训管理者的综合能力分为四级，类似柯林斯的五级经理人模型；作为培训管理者，你现在是...【阅读全文】